3-5岁是孩子的天才期和艺术敏感期，这一阶段的课程以沉浸式和体验式的教学模式为主，让孩子认识美术、欣赏美的事物。启迪孩子对美术的好奇心，激发他们对色彩、线条和形状的认知，引导他们自由涂鸦，并学着用绘画表达自己的情绪和感觉，促进孩子手、眼、脑的协调发展。
6-8岁是孩子的第二叛逆期，这一阶段的课程以引导式的体验课程为主。让孩子认知不同的艺术形式，体验不同艺术的魅力，满足孩子探索的欲望。激发他们的表达、创作欲望，让他们初步学会审美与评价。深化孩子对色彩的认知和应用，培养敏锐的色彩观察力，增强色彩的审美意识。
9岁孩子大脑发育处在内部结构和功能完善的关键期和由低年级向高年级过渡期，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。课程注重激发孩子综合提升绘画能力和学习能力，综合提升孩子在色彩、线条、构图、造型等方面的能力提升。
10-12岁的孩子，性格差异凸显，积极感与挫败感并存，这一阶段的课程主要是鼓励孩子的绘画意志，提高孩子的绘画技能。课程侧重训练孩子对视觉形象的理解，注重孩子对细节的刻画、审美的提高和知识的积累。同时针对孩子的考学、考级、高阶段学习等计划，培养孩子在美术方面积极稳健、专注深刻的艺术素养和能力基础。
